兒童陪伴師，依據孩子在各個階段的特征生理心理，與家長一同設置可開展的孩子發展培養計劃，協助孩子充分了解自我優勢，發展個人興趣愛好，選擇適合自己的發展方位。

陪伴時長在初期非常重要。可是一般來講在2歲前，依戀關系就已確立，在此之后只需有品質的保證，時長已經不再是重要的，但陪伴品質在幼兒發展里是重要的。依賴的水平跟陪伴品質相關，依賴是一種信賴感的建設，可是過多依賴就是一種膽怯個人行為。安全性也是一種覺得，再加上自我認同，使孩子的發展能夠向著優良方位還可以向著欠佳方位。因此親子溝通到了后期的發展環節中，似乎是品質關聯。

兒童發展的關鍵所在，取決于能不能適用到親子互動回復性行為的建設。只需具有足夠多對幼兒傳出信號和市場需求的敏感性和回復水平時，家中就可以更好的為兒童往后的發展奠定基礎。

高質量陪伴是孩子成長中至關重要的一方面，欠缺陪伴會讓孩子導致許多負面影響，越來越多家長意識到這一點，而且給予充分重視。因此許多家庭并不缺少親子互動陪伴，但到了孩子成年以后，依然和父母有非常大的心理矛盾，這正反映了親子關系的創建不單單是時間概念，而是一個品質定義。兒童陪伴師也是從中給孩子所帶來的“營養成分”。

兒童陪伴師工作核心崗位職責

1、隨同/專車接送小朋友上放學和課余活動分配，多方位掌握小朋友的學習動態再加以監管。

2、塑造小朋友良好的行為習慣和習慣，正確引導小朋友正確的人生觀，提高孩子的日常自理能力。

3、讓小朋友開闊視野，幫助家長進行多姿多彩的科譜、文體活動、造型藝術、工作、閱讀文章等個人愛好。

4、幫助家長和學校溝通交流，進行家審校接，并且為孩子給予身體健康判斷，給與技術專業分析，協助家長掌握孩子的身體健康發展情況。

5、與孩子及家長樹立良好的溝通的方式，協助家長了解文化教育，掌握孩子。

6、依據孩子在各個階段的特征生理心理，與家長一同設置可開展的孩子發展培養計劃，協助孩子充分了解自我優勢，發展個人興趣愛好，選擇適合自己的發展方位。